Hoạt động 4: Tìm hiểu một số nguyên liệu thông dụng (15 phút) Mục tiêu hoạt động 4.KHTN 1.2 NLC.TC1 22.CC2.1 2.Tổ chức hoạt động: Chuẩn bị GV chia lớp thành 4 nhóm học tập PP : Dạy học trực quan, đàm thoại gợi mở, nêu và giải quyết vấn đề KT: khăn trải bàn, […]
Author Archives: admin
HOẠT ĐỘNG 1: Một số vật liệu thông dụng (15 phút) GV chiếu video về sử dụng các vật liệu thông dụng trong cuộc sống GV có thể bắt đầu bài học bằng cách dẫn dắt HS trình bày những hiểu biết về các vật liệu truyền thống trong lịch sử, từ các thời kì […]
HOẠT ĐỘNG 7: Oxi trên trái đất (15 phút) – Năm 1674, nhà hoá học người Anh John Mayow đã chỉ ra rằng chỉ một phần không khí là dễ cháy, phần còn lại của không khí không cháy. Từ đó suy ra rằng không khí không phải một chất mà gồm nhiều thành phần […]
HOẠT ĐỘNG 3: Các thể cơ bản của chất (20 phút) GV cho học sinh coi video clip hoặc hình ảnh sự chuyển thể của nước vẫn xảy ra quanh ta như: mùa đông ở các nước ôn đới hoặc ở vùng núi nước ta, nước bị đóng băng và khi trời ấm lên, chúng […]
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu sự đa dạng của chất Xung quanh ta có vô số vật thể. Các ngôi sao trong vũ trụ, Mặt Trời, các hành tinh trong hệ Mặt Trời bao gồm cả Trái Đất của chúng ta, tất cả mọi thứ trên […]
Chuẩn bị Hoạt động học Giáo viên Học sinh Hoạt động 6: Tìm hiểu kính hiển vi (45 phút) – Một số kinh hiển vi quang học (Loại có hai vật kính hoặc ba vật kính). – Tranh vẽ hoặc clip sử dụng kính hiển vi quan sát các tế bào thực vật, động vật. […]
Năng lực chung – Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu các quy định an toàn trong phòng thực hành; cách sử dụng một số dụng cụ đo thường gặp, kính lúp và kính hiển vi quang học trong phòng thực hành; – Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm […]
MỤC TIÊU Năng lực chung – Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu các quy định an toàn trong phòng thực hành. – Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV trong phòng thực hành, đảm bảo các thành viên trong […]
MỤC TIÊU Năng lực chung – Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên qua các nguồn học liệu khác nhau; – Giao tiếp và hợp tác: Thành lập nhóm theo đúng yêu cầu, nhanh và trình bày được kết quả của nhóm trước […]
I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Dựa vào sơ đồ mối quan hệ giữa tế bào – cơ thể – môi trường và sơ đồ mối quan hệ giữa các hoạt động sống (trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng – sinh trưởng, phát triển – cảm ứng – sinh sản) chứng minh […]