Giáo án KHTN 7 KNTT BÀI 37: ỨNG DỤNG SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT VÀO THỰC TIỄN

– Nhận xét mức độ sinh trưởng và phát triển của cá rô phi ở các mức nhiệt độ khác nhau, từ đó cho biết nhiệt độ có ảnh hưởng như thế nào tới sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật.

– Giới hạn nhiệt độ của cá rô phi ở Việt Nam

– Nhiệt độ thuận lợi nhất cho sự sinh trưởng và phát triển của cá rô phi là bao nhiêu?

– Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp so với nhiệt độ cực thuận có ảnh hưởng như thế nào tới mức độ sinh trưởng của sinh vật?

Hình 37.1. Đồ thị mô tả ảnh hưởng của nhiệt độ đến sự sinh trưởng và phát triển của cá rô phi ở Việt Nam

Câu 2: Từ Bảng sau, nêu ảnh hưởng của nhiệt độ đến tỉ lệ sống, số lá, độ dài, bề rộng lá của cây lan hồ điệp.

Bảng 35.1. Ảnh hưởng của nhiệt độ đến sinh trưởng của lan hồ điệp

Câu 2. Giải thích vì sao nên cho trẻ nhỏ tắm nắng vào sáng sớm hoặc chiều muộn?

– Nước có ảnh hưởng tới quá trình sinh trưởng và phát triển ở sinh vật như thế nào? Vì sao nước có thể ảnh hưởng tới các quá trình này?

Hình 37.2a. Cây bị héo vì thiếu nước

Hình 37.2b. Hạt đậu không nảy mầm do thiếu nước, hạt đậu nảy mầm do được cung cấp đủ nước

Hình 37.2c. Biểu hiện của người bị thiếu nước

Câu 2. Em hãy lấy ví dụ về vai trò của nước đối với thực vật.

Câu 2. Giải thích vì sao chế độ dinh dưỡng lại có thể tác động tới sự sinh trưởng và phát triển?

Câu 1. Quan sát hình 37.3, trả lời các câu hỏi sau:

Nêu các biện pháp điều khiển sinh trưởng, phát triển ở thực vật trong hình và tác dụng của từng biện pháp. Kể thêm các biện pháp khác mà em biết

Câu 2. Người trồng rừng đã điều khiển quá trình sinh trưởng của cây lấy gỗ bằng cách để mật độ dày khi cây còn non và khi cây đã đến chiều cao mong muốn thì tỉa bớt. Giải thích ý nghĩa của việc làm này.

Câu 3. Đọc thông tin trong mục 1b, lựa chọn loại hormone phù hợp các các đối tượng trong bẳng bằng cách đánh dấu X vào ô tương ứng và nêu lợi ích của việc sử dụng loại hormone đó rồi hoàn thành bảng theo mẫu sau:

Ứng dụng sinh trưởng và phát triển trong chăn nuôi

Câu 1. Những hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật đã được con người ứng dụng như thế nào trong chăn nuôi? Cho ví dụ.

Câu 2. Khi sử dụng các chất kích thích sinh trưởng trong chăn nuôi, chúng ta cần chú ý điều gì? Vì sao?

Câu 1. Nhận xét về hình thái của muỗi và bướm ở các giai đoạn khác nhau trong vòng đời.

Câu 2. Theo em, diệt muỗi ở giai đoạn nào cho hiệu quả nhất? Vì sao? Hãy đề xuất các biện pháp diệt muỗi và ngăn chặn sự phát triển của muỗi.

Câu 3.  Hãy đề xuất các biện pháp diệt bướm để bảo vệ mùa màng.

Quan sát hình ảnh, theo các em đặc điểm chung của những bức ảnh trên là gì?

2. Vì sao khi trồng cây trong nhà người ta thường đặt chậu cây ở gần cửa sổ?

3. Theo các em lúa mì được trồng nhiều ở đâu?

4. Theo các em bắp cải và súp lơ thường ra hoa vào mùa nào?

5. Đặc điểm chung của 3 giống cây này là gì?

6. Hình ảnh sau nói lên điều gì?

7. Qua các minh hoa trên, theo các em có những yếu tố nào ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật?

HS hoạt động cá nhân, phân tích hình ảnh và trả lời câu hỏi

Quan sát, hỗ trợ HS khi cần thiết

Để biết được các yếu tố trên ảnh hưởng ra sao? Ứng dụng của chúng vào thực tiễn như thế nào? Chúng ta hãy cùng nhau vào bài để có được câu trả lời nhé!

– Nhận xét mức độ sinh trưởng và phát triển của cá rô phi ở các mức nhiệt độ khác nhau, từ đó cho biết nhiệt độ có ảnh hưởng như thế nào tới sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật.

– Giới hạn nhiệt độ của cá rô phi ở Việt Nam

– Nhiệt độ thuận lợi nhất cho sự sinh trưởng và phát triển của cá rô phi là bao nhiêu?

– Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp so với nhiệt độ cực thuận có ảnh hưởng như thế nào tới mức độ sinh trưởng của sinh vật?

– Mức độ sinh trưởng và phát triển của cá rô phi không giống nhau ở các mức nhiệt độ khác nhau

Từ đó ta thấy nhiệt độ có ảnh hưởng lớn đến sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật

Giới hạn nhiệt độ của cá rô phi ở Việt Nam là: 5,6℃ và 42℃.

Nhiệt độ thuận lợi nhất cho sự sinh trưởng và phát triển của cá rô phi là: 30℃.

Nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp so với nhiệt độ cực thuận sẽ làm chậm sự sinh trưởng của sinh vật hoặc làm sinh vật chết

Câu 2: Nêu ảnh hưởng của nhiệt độ đến tỉ lệ sống, số lá, độ dài, bề rộng lá của cây lan hồ điệp.

Ảnh hưởng của nhiệt độ đến tỉ lệ sống, số lá, độ dài, bề rộng của tán cây lan hồ điệp:

Trong khoảng từ 25oC đến 31oC, tỉ lệ sống, số lá, độ dài, bề rộng của tán cây lan hồ điệp có sự sinh trưởng mạnh mẽ nhất.

Trong khoảng từ 18oC đến 24oC, tỉ lệ sống, số lá, độ dài, bề rộng của tán cây lan hồ điệp sinh trưởng tương đối ổn định.

Trong khoảng từ 32oC đến 35oC, tỉ lệ sống, số lá, độ dài, bề rộng của tán cây lan hồ điệp sinh trưởng kém nhất trong ba khoảng nhiệt độ.

– GV chia lớp thành các nhóm, sử dụng kết hợp phương pháp trực quan và kĩ thuật công não cho HS đoán nhiệt độ thích hợp của cá rô phi và một số loài sinh vật khác ở Việt Nam. 

– GV tổ chức cho HS thảo luận để trả lời các câu hỏi trong SGK và phiếu học tập số 1.

– Các nhóm thảo luận kết quả và hoàn thành vào phiếu học tập số 1.

– Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết.

– Gọi 1 nhóm đại diện trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

– GV kết luận về nội dung kiến thức mà các nhóm đã đưa ra.

– Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác đối chiếu với đáp án nhóm mình và đưa ra nhận xét.

Mỗi loài sinh vật thích hợp với một điều kiện nhiệt độ nhất định gọi là giới hạn sinh thái, nếu nằm ngoài giới hạn sinh thái đó thì quá trình sinh trưởng của chúng sẽ bị ảnh hưởng.

Vì ánh sáng mặt trời giúp cơ thể chúng tổng hợp vitamin D – đóng vai trò quan trọng trong việc hấp thụ calcium để hình thành xương, từ đó tác động đến sự sinh trưởng của cơ thể. Bên cạnh đó ánh sáng giúp động vật hấp thu thêm nhiệt từ môi trường và giảm mất nhiệt trong những ngày trời rét.

Câu 2. Giải thích vì sao nên cho trẻ nhỏ tắm nắng vào sáng sớm hoặc chiều muộn?

Tắm nắng cho trẻ nhỏ vào sáng sớm hoặc hiều muộn, khi ánh sáng yếu giúp đẩy mạnh quá trình hình thành xương của trẻ. Tia tử ngoại ở ánh nắng mặt trời làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D.

Vitamin D có vai trò trong chuyên hoá canxi để hình thành xương, qua đó ảnh hưởng lên quá trình sinh trưởng và phát triển của trẻ.

Không nên tắm cho trẻ khi ánh sáng mạnh vì nhiều tia cực tím sẽ có hại cho sự phát triển của của trẻ.

– Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo kĩ thuật động não để hoàn thành phiếu học tập số 2.

+ Các nhóm phân công nhiệm vụ, khuyến khích mỗi thành viên đưa ra nhiều ý kiến nhất có thể.

+ Cả nhóm thảo luận, lựa chọn phương án hợp lí hoàn thành nhiệm vụ.

– Thời gian thảo luận: 5 phút.

– Các nhóm thảo luận kết quả và hoàn thành vào phiếu học tập số 2.

– Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết.

– Cho các nhóm treo phiếu đáp án, nhóm trưởng đứng cạnh phiếu.

– Gọi 1 nhóm đại diện trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

– GV kết luận về nội dung kiến thức mà các nhóm đã đưa ra.

– Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác đối chiếu với đáp án nhóm mình và đưa ra nhận xét.

Ánh sáng ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển và thời gian ra hoa của thực vật.

– Nước có ảnh hưởng tới quá trình sinh trưởng và phát triển ở sinh vật như thế nào? Vì sao nước có thể ảnh hưởng tới các quá trình này?

Đối với thực vật: bị khô héo, chết, cây không lớn hay nảy mầm được.

Đối với động vật, nhất là động vật biển: khô da, ngạt khí, hoạt động trao đổi chất trong cơ thể bị đình trệ, trực tiếp dẫn đến cái chết do cơ thể không điều tiết được với sự thay đổi đột ngột của môi trường.

Đối với con người:

Làm cơ thể bị nóng lên và quá tải.

Dẫn đến các tình trạng khô da, chuột rút, chóng mặt, rối loạn nhịp tim hoặc nặng hơn có thể dẫn đến tụt huyết áp, ngất xỉu và suy nhược. 

Khiến cơ thể mệt mỏi, buồn ngủ, đau đầu, chóng mặt, táo bón, thay đổi tâm trạng, dễ cáu gắt, lo lắng, đau khớp,… ảnh hưởng trực tiếp đến năng suất làm việc, học tập và khả năng vận động.

Nước có vai trò quan trọng tới quá trình sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

Vì nước tham gia vào quá trình trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng nên ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của sinh vật.

Câu 2. Em hãy lấy ví dụ về vai trò của nước đối với thực vật.

Ví dụ về vai trò của nước đối với thực vật: cung cấp nguyên liệu và tăng hiệu quả cho quá trình quang hợp, dẫn truyền các sản phẩm được tổng hợp trong quá trình quang hợp từ lá đến các bộ phận khác.

GV chia lớp thành các nhóm nhỏ kết hợp sử dụng kĩ thuật think – pair – share để cho HS tìm hiểu về ứng dụng của tập tính ở động vật, qua đó trả lời các câu thảo luận trong phiếu học tập.

– Các nhóm thảo luận kết quả và hoàn thành vào phiếu học tập số 3.

– Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết.

– Các học sinh được gọi tham gia báo cáo. Các học sinh khác lắng nghe, ghi chép lại và cho nhận xét.

– GV kết luận về nội dung kiến thức mà các nhóm đã đưa ra.

– Nước có vai trò quan trọng tới quá trình sinh trưởng và phát triển ở sinh vật.

Ở thực vật, nước là nguyên liệu cho quá trình quang hợp tạo ra các chất hữu cơ giúp cây lớn lên.

Ở động vật, nước là nguyên liệu và môi trường cho quá trình tổng hợp các chất xây dựng cơ thể

Nếu thiếu nước, quá trình sinh trưởng và phát triển của sinh vật sẽ bị chậm hoặc ngừng lại, thậm chí là chết

– Dinh dưỡng là nhân tố quan trọng tác động đến quá trình sinh trưởng và phát triển của sinh vật

– Nếu thiếu các chất dinh dưỡng, đặc biệt là protein, động vật sẽ chậm lớn, gầy yếu, sức đề kháng kém.

– Ở thực vật, nếu thiếu các nguyên tố khoáng, đặc biệt là nitrogen, quá trình sinh trưởng sẽ bị ức chế, thậm chí có thể bị chết.

– Nếu thừa chất dinh dưỡng, quá trình sinh trưởng và phát triển ở thực vật, động vật và người cũng bị ảnh hưởng.

Ví dụ sự khác nhau về hình thái giữa cây thiếu dinh dưỡng, cây thừa dinh dưỡng và cây đủ dinh dưỡng.

Sự khác nhau về hình thái giữa:

Cây thiếu dinh dưỡng: phát triển chậm, thấp, lá vàng úa.

Cây thừa dinh dưỡng: phát triển mạnh, cao vượt mức bình thường, lá xanh nhưng dễ rụng.

Cây đủ dinh dưỡng: phát triển bình thường, cao vừa phải, lá xanh tốt.

Câu 2. Giải thích vì sao chế độ dinh dưỡng lại có thể tác động tới sự sinh trưởng và phát triển?

Do các chất dinh dưỡng có trong thức ăn là nguyên liệu cho quá trình tổng hợp các chất trong cơ thể từ đó làm tăng số lượng và kích thước tế bào, hình thành các cơ quan và hệ cơ quan. 

Các chất dinh dưỡng còn là nguồn cung cấp năng lượng cho các hoạt động sống của động vật thông qua hô hấp tế bào. Vì vậy chế độ dinh dưỡng lại có thể tác động tới sự sinh trưởng và phát triển

GV sử dụng kết hợp phương pháp thảo luận nhóm nhỏ với kĩ thuật sử dụng công não động não để tổ chức cho HS tìm hiểu ảnh hưởng của dinh dưỡng đến sinh trưởng và phát triển sinh vật. Từ đó, HS thảo luận và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 4.

– Các nhóm thảo luận kết quả và hoàn thành vào phiếu học tập số 4.

– Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết.

– Các học sinh được gọi tham gia báo cáo. Các học sinh khác lắng nghe, ghi chép lại và cho nhận xét.

– GV kết luận về nội dung kiến thức mà các nhóm đã đưa ra.

Cũng giống như nước, dinh dưỡng (thức ăn) là nhân tố ảnh hưởng trực tiếp đến sự tồn tại và phát triển của sinh vật.

Thiếu dinh dưỡng hay thừa dinh dưỡng đều ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật. 

Hiểu được ảnh hưởng của dinh dưỡng đến sự sinh trưởng và phát triển, chúng ta thiết lập được chế độ ăn uống hợp lí, từ đó nâng cao sức khỏe và chất lượng cuộc sống.

Câu 1. Quan sát hình 37.3, trả lời các câu hỏi sau:

Nêu các biện pháp điều khiển sinh trưởng, phát triển ở thực vật trong hình và tác dụng của từng biện pháp. Kể thêm các biện pháp khác mà em biết

Biện pháp: Chiếu sáng nhân tạo trong nhà kính.

Tác dụng: Sẽ giúp cây tích nước, quang hợp và sinh trưởng tốt hơn kể cả trong điều kiện thiếu sáng, hạn chế tình trạng cháy cây, sâu bệnh và các loại nấm gây hại.

Biện pháp: Ủ rơm chống rét cho cây trồng.

Tác dụng: Để hạn chế đến mức thấp nhất thiệt hại do rét đậm, rét hại gây ra

Biện pháp: Bón phân cho cây trồng

Tác dụng: để cung cấp thêm dinh dưỡng cho cây

Biện pháp: Tưới nước cho cây trồng.

Tác dụng: để sinh trưởng và phát triển, do vậy phải tưới nước đầy đủ và kịp thời

Một số biện pháp khác: làm cỏ, vun xới sau khi hạt đã mọc để diệt cỏ dại, làm tươi xốp đất, cây dễ hấp thụ dinh dưỡng hơn

Câu 2. Người trồng rừng đã điều khiển quá trình sinh trưởng của cây lấy gỗ bằng cách để mật độ dày khi cây còn non và khi cây đã đến chiều cao mong muốn thì tỉa bớt. Giải thích ý nghĩa của việc làm này.

– Khi cây gỗ còn non để mật độ dày nhằm thúc cây gỗ non mọc vống nhanh nhờ điều kiện ánh sáng yếu dưới tán rừng. 

– Khi cây trưởng thành thì tỉa bớt để lại tăng lượng ánh sáng lọt xuống làm chậm sinh trưởng chiều cao nhưng lại tăng sinh trưởng theo đường kính

Câu 3. Đọc thông tin trong mục 1b, lựa chọn loại hormone phù hợp các các đối tượng trong bẳng bằng cách đánh dấu X vào ô tương ứng và nêu lợi ích của việc sử dụng loại hormone đó rồi hoàn thành bảng theo mẫu sau:

Ứng dụng sinh trưởng và phát triển trong chăn nuôi

Câu 1. Những hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật đã được con người ứng dụng như thế nào trong chăn nuôi? Cho ví dụ.

Để vật nuôi sinh trưởng và phát triển tốt, cho năng suất cao cần:

+ Cho vật nuôi ăn uống đầy đủ

+ Chăm sóc tốt

+ Vệ sinh chuồng trại thường xuyên

+ Chống nóng, chống rét cho vật nuôi

Ví dụ:   Khi làm chuồng cho vật nuôi, nên làm theo hướng đông nam để đảm bảo mùa hè mát, mùa đông ấm giúp vật nuôi sinh trưởng và phát triển thuận lợi.

Trộn chất kích thích tăng trượng trộn lẫn thức ăn vật nuôi tuân theo các nguyên tắc về liều lượng và thời điểm

Câu 2. Khi sử dụng các chất kích thích sinh trưởng trong chăn nuôi, chúng ta cần chú ý điều gì? Vì sao?

Khi sử dụng các chất kích thích sinh trưởng trong chăn nuôi chúng ta cần chú ý tuân theo các nguyên tắc nhất định về: liều lượng, thời điểm, đối tượng. 

Vì sử dụng quá nhiều chất kích thích cho động vật sẽ kiến mức độ tồn dư trong cơ thể vật nuôi nhiều sẽ ảnh hưởng tới sức khỏe con người

– Giáo viên sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm, chia lớp làm 4 nhóm, sử dụng kĩ thuật dạy học mảnh ghép để trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập số 7.

Bố trí các thành viên tham gia thành hai vòng sau:

Vòng 1: Nhóm chuyên gia

Nhóm 1: Tìm hiểu và trả lời câu 1  phiếu học tập số 5

Nhóm 2: Tìm hiểu và trả lời câu 2 phiếu học tập số 5

Nhóm 3: Tìm hiểu và trả lời câu 3 phiếu học tập số 5

Nhóm 4: Tìm hiểu và trả lời câu 1 phiếu học tập số 6

Nhóm 5: Tìm hiểu và trả lời câu 2 phiếu học tập số 6

Khi thực hiện nhiệm vụ, nhóm đảm bảo mỗi thành viên đều thành “chuyên gia” của lĩnh vực đã tìm hiểu và trình bày lại kết quả của nhóm ở vòng 2.

Vòng 2: Nhóm mảnh ghép 

• Hình thành 5 nhóm mảnh ghép mới, mỗi nhóm có một thành viên đến từ mỗi nhóm chuyên gia. 

• Kết quả nhiệm vụ của vòng 1 được nhóm mảnh ghép chia sẻ đầy đủ với nhau. 

• Các nhóm mảnh ghép thảo luận và thống nhất phương án giải quyết nhiệm vụ phức hợp. Ý nghĩa của chúng?

Sau 7 phút, Giáo viên tổ chức:

• Hình thành 5 nhóm mảnh ghép mới, mỗi nhóm có một thành viên đến từ mỗi nhóm ban đầu. 

• Kết quả nhiệm vụ của nhóm đầu được nhóm mảnh ghép chia sẻ đầy đủ với nhau. 

• Các nhóm mảnh ghép thảo luận và thống nhất phương án giải quyết nhiệm vụ phức hợp.

– Các nhóm thảo luận kết quả và hoàn thành vào phiếu học tập số 5,6.

– Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết.

– Gọi 1 nhóm đại diện trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.

– GV kết luận về nội dung kiến thức mà các nhóm đã đưa ra.

– Nhóm khác nhận xét, bổ sung phần trình bày của nhóm bạn.

– Con người đã chủ động điều khiển các yếu tố bên ngoài cho phù hợp thông qua các biện pháp như chiếu sáng nhân tạo, trồng cây trong nhà kính, bón phân, tưới nước hợp lí, thu hoạch đúng thời điểm,… để thúc đẩy sinh trưởng và phát triển, nhằm tăng năng suất cây trồng.

– Dựa vào các chất kích thích và ức chế sinh trưởng cây tiết ra, con người đã tổng hợp được các chất kích thích và ức chế sinh trưởng nhân tạo, sử dụng chúng trong trồng trọt với nhiều mục đích khác nhau. Các chất kích thích nhân tạo được sử dụng để kích thích cây ra rễ, ra hoa, thúc hạt và củ nảy mầm, kích thích tăng chiều cao cây, phát triển lá , tạo quả.

Câu 1. Nhận xét về hình thái của muỗi và bướm ở các giai đoạn khác nhau trong vòng đời.

Câu 2. Theo em, diệt muỗi ở giai đoạn nào cho hiệu quả nhất? Vì sao? Hãy đề xuất các biện pháp diệt muỗi và ngăn chặn sự phát triển của muỗi.

Theo em, diệt muỗi ở giai đoạn khi chúng đẻ trứng và thành ấu trùng vì đây là các giai đoạn dễ tác động nhất.

+ Giữ môi trường sạch sẽ, khô giáo

+ không sử dụng các dụng cụ chứa nước đọng để muỗi không có môi trường phát triển

+ Sử dụng các thiết bị bắt muỗi hiện đại và phun thuốc diệt muỗi

Câu 3.  Hãy đề xuất các biện pháp diệt bướm để bảo vệ mùa màng.

Biện pháp: dùng thiên địch

Biện pháp: dùng đèn đốt, bẫy bướm trên diện rộng

GV sử dụng phương pháp hỏi – đáp kết hợp với kĩ thuật khăn trải bàn để tìm hiểu về ứng dụng sinh trưởng và phát triển trong chăn nuôi, trồng trọt.

– Chia lớp thành 4, cho HS nghiên cứu kiến thức trong SGK, quan sát các hình ảnh và trả lời câu hỏi.

– GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu học tập số 7. (5 phút)

– Các nhóm thảo luận và hoàn thành phiếu học tập số 7

– GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần thiết.

– Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

– Trong khi 1 nhóm trình bày thì 3 nhóm còn lại lắng nghe để nhận xét và bổ sung.

– GV kết luận về nội dung kiến thức mà các nhóm đã đưa ra.

– Trong thực tiễn, người ta vận dụng sinh trưởng và phát triển để điều khiển vật nuôi, cây trồng nhằm nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm và sức khỏe con người. 

– Ngoài ra, hiểu biết về vòng đời một số động vật gây hại giúp chúng ta có biện pháp diệt và phòng trừ hợp lí.

– GV trình chiếu câu hỏi, HS sử dụng bảng A, B, C, D để trả lời câu hỏi.

Câu 1: Khoảng thuận lợi của cá rô phi là:

A. Từ 5 – 420C.

B. Từ 23 – 370C.

C. Từ 20 – 420C.

D. Dưới 00C.

• Đáp án: B

Câu 2: Biểu hiện nào sau đây không phải còi xương do thiếu ánh sáng?

A. Chân cong.

B. Cột sống thắt lưng thẳng.

C. Trán dô.

D. Nổi rõ các xương sườn.

• Đáp án: B

Câu 3: Biểu hiện nào sau đây không phải do thiếu nước của cơ thể?

A. Mệt mỏi.

B. Sốt.

C. Cảm cúm.

D. Môi khô nứt nẻ.

• Đáp án: C

Câu 4: Giai đoạn nào của bướm có khả năng phá hoại mùa màng nhiều nhất?

A. Sâu bướm.

B. Bướm trưởng thành.

C. Trứng.

D. Kén.

• Đáp án: A

Câu 5. Chúng ta nên diệt muỗi ở giai đoạn nào?

A. Nhộng.

B. Muỗi trưởng thành.

C. Ấu trùng.

D. Tất cả giai đoạn.

• Đáp án: D

– Vận dụng kiến thức đã học trong bài để hoàn thành bài tập.

– Cho HS trả lời, giải thích về câu trả lời.

– GV tổng kết về nội dung kiến thức.

Tằm là loại côn trùng máu lạnh, thích nghi với điều kiện ánh sáng yếu, nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào môi trường. Khoảng nhiệt độ cực thuận cho sinh trưởng và phát triển của tằm là 24 – 26℃, khoảng giới hạn nhiệt là 15 – 35℃.

1. Hãy vẽ đồ thị thể hiện sự phụ thuộc sinh trưởng của tằm vào nhiệt độ?

2. Cho biết giới hạn trên, giới hạn dưới về nhiệt độ của tằm.

3. Khi nuôi tằm, người ta thường để tằm trong chỗ tối và kín gió. Em hãy giải thích lí do vì sao?