- Mục tiêu hoạt động
KHTN1.1 ; KHTN2.2 ; KHTN2.3 ; TC-TH.1.1 ; TC-TH.4.1 ; GT-HT.1.5 ; GT-HT.2.4 ; CC.1.3 ; TT.1.3 ; TN.1.2
- Tổ chức hoạt động
Chuẩn bị:
– Tranh, ảnh hoặc mẫu vật về các loài dùng để phân loại bằng khoá lưỡng phân.
– Thiết bị để chiếu tranh, ảnh lên màn ảnh.
- Nhiệm vụ 1- Tìm hiểu khái niệm khóa lưỡng phân, xây dựng khóa lưỡng phân.
2.1. Khởi động
– GV chiếu 1 đoạn video clip thế giới động vật
+ GV đặt ra câu hỏi: Có nhiều loài sinh vật trong một khu vườn rộng, làm thế nào để có thể phần biệt được chúng?
+ GV dẫn và giới thiệu bài
– GV cho HS phân loại các đặc điểm khác nhau của các bạn trong lớp và phân loại sách, vở, đồ dùng trong cặp của mỗi bạn.
– GV yêu cầu HS đọc SGK về khái niệm khoá lưỡng phân và trình bày nguyên tắc xây dựng khoá lưỡng phân.
- GV đưa hình ảnh của một số loài sinh vật gồm:
– Hướng dẫn HS thực hành xây dựng khoá phân loại lưỡng phân thông qua ví dụ trong SGK. Có thể cho HS đưa ra cách phân loại khác bằng cách thay đổi các đặc điểm đối lập để phân loại.
– GV tổ chức cho HS thực hành hoạt động trong SGK theo nhóm.
– Có thể phân loại các loài sinh vật trong hình bằng cách lựa chọn các đặc điểm đối lập như: không có chân – có chân, cơ thể có vỏ cứng – cơ thể không có vỏ cứng, có cánh – không có cánh, có 2 chân – có 6 chân.
– GV cho đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận để thấy được có nhiều phương án phân loại khác nhau.
- . Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh làm việc nhóm: Thực hành xây dựng khoá phân loại lưỡng phân
- Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm có 1 nhóm trưởng và 1 thư ký.
- Giáo viên hướng dẫn các nhóm thực hiện nhiệm vụ.
- Nhóm nhanh nhất sẽ lên bảng hoàn thành bảng phụ với nội dung tương tự phiếu học tập.
- Báo cáo kết quả và thảo luận:
- Các nhóm còn lại trao đổi phiếu học tập đã làm cho nhóm khác theo vòng tròn để các nhóm chấm bài lẫn nhau.
- Dự kiến sản phẩm
Nội dung ghi bài
Khoá phân loại được xây dựng giúp xác định vị trí phân loại cùa loài một cách thuận lợi, trong đó khoá lưỡng phân là khoá phân loại phổ biến nhất
* Bài tập vận dụng:
Vận dụng: Cho các loài sinh vật như hình dưới đây. Tiến hành xây dựng khoá lưỡng phân để phân loại chúng.
- 3. Phương án đánh giá
GV thực hiện đánh giá hoạt động của học sinh thông qua bảng kiểm
| PC-NL | Các tiêu chí | Có | Không |
| Tìm hiểu tự nhiên | – Xác định được các bước để xây dựng khóa lưỡng phân.
– Lập được sơ đồ khóa lưỡng phân. |
||
| NL giao tiếp-hợp tác | Phối hợp hiệu quả trong làm việc nhóm. | ||
| Phẩm chất trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ | – Thực hiện phiếu học tập của nhóm.
– Giữ trật tự khi làm việc nhóm. |
Xem thêm các bài viết liên quan của Giáo án khoa học tự nhiên 6 Kết nối tri thức trong bài viết này nhé: